Esta mesa redonda abordará el papel del multilingüismo y la diversidad cultural en las universidades, explorando sus implicaciones y desafíos en un mundo cada vez más interconectado. Las ponencias analizarán, desde distintas perspectivas, cómo las universidades pueden equilibrar el fomento del multilingüismo y la diversidad cultural con los exigentes estándares académicos internacionales. La primera intervención plantea un debate crítico sobre si es posible compaginar estos valores en una universidad pública española con los modelos educativos de prestigiosas universidades estadounidenses. La segunda exposición profundizará en los beneficios cognitivos del bilingüismo y el desarrollo de soft skills a través de la experiencia internacional, destacando cómo el aprendizaje de un nuevo idioma modifica nuestra percepción y adaptabilidad en un contexto globalizado. Finalmente, se discutirá el rol del español como lengua académica y científica, con un enfoque en los retos y estrategias para potenciar su uso en la educación superior y su contribución al acceso universal al conocimiento y la ciencia abierta. En conjunto, esta mesa redonda ofrecerá una visión integral sobre el papel del multilingüismo y la diversidad en la formación de profesionales y académicos comprometidos con los desafíos globales actuales.

Ponentes y títulos:

• El español académico y científico: retos de una lengua internacional en las universidades españolas, Silvia Montero, Universidad de Granada.
• El cerebro bilingüe: Neurociencia del bilingüismo y desarrollo de soft skills a través de la experiencia internacional, Gabriela Chía, Mindplace.
• Multilingüismo, diversidad cultural y programas internacionales: ¿un trilema imposible?, Josep Ibáñez, Universidad Pompeu Fabra.

Esta mesa redonda explora las claves para fomentar una educación inclusiva y enriquecedora en contextos educativos multiculturales y de movilidad internacional. La primera ponencia aborda la capacitación docente en áreas de inclusión, interculturalidad y sostenibilidad, destacando la necesidad de un currículo internacionalizado y de prácticas pedagógicas que representen y valoren la diversidad en el aula. La segunda intervención analiza los desafíos de los programas de inmersión cultural en el extranjero, proponiendo estrategias para ayudar a los estudiantes a romper estereotipos y sumergirse verdaderamente en la cultura de destino, maximizando así su experiencia de aprendizaje. Finalmente, la tercera presentación examina el programa “Puente a la UAM,” una iniciativa que facilita la integración de estudiantes internacionales en el sistema universitario español, preparándolos tanto en competencias lingüísticas como en habilidades culturales y académicas. En conjunto, estas ponencias ofrecen una perspectiva integral sobre cómo innovar y mejorar los enfoques educativos para promover la inclusión y el entendimiento cultural en un mundo globalizado.

Ponentes y títulos:

• Formación y refuerzo de profesorado en áreas de inclusión, interculturalidad y sostenibilidad, Maria Luisa Sierra-Huedo y Marina Aguareles, Universidad San Jorge.
• Puente a la UAM: una política inclusiva diseñada para ofrecer a los estudiantes internacionales oportunidades de estudio y adaptación dentro del sistema educativo español, Anjouli Janzon, Universidad Autónoma de Madrid.
• Los españoles comen jamón todos los días y caminan muy despacio. Rompiendo estereotipos a través de tareas en inmersión, María Bueno Mateos, Universidad Autónoma de Barcelona.

Esta mesa redonda explora la relación estratégica entre universidades y empresas en el contexto de programas internacionales, resaltando su impacto en el desarrollo profesional y personal de los estudiantes. A través de tres perspectivas complementarias, analizaremos prácticas efectivas para facilitar la integración laboral de los estudiantes, las claves para fortalecer la colaboración entre instituciones educativas extranjeras y empresas locales, y el poder transformador de la reflexión en el aprendizaje experiencial. Los ponentes compartirán estudios de casos, ejemplos prácticos y testimonios de estudiantes, promoviendo un debate sobre las mejores prácticas para maximizar los beneficios de estas relaciones internacionales en España, especialmente para estudiantes y empresas que buscan expandirse en mercados globales.

Ponentes y títulos:

• Claves para fortalecer las relaciones internacionales empresariales a partir del estudio de casos concretos entre un centro de estudios en el extranjero de Barcelona y empresas locales, Elena Merino, CEA CAPA Barcelona.
• El poder de la reflexión en el aprendizaje a través de la experiencia, Almendra Staffa-Healey, Stanford University en Madrid/ Intercultural Understanding.
• Impacto de la relación universidad-empresa en el futuro profesional del estudiante. Best Practices en el contexto de Study Abroad en España, Ana Tarife, IES Abroad Barcelona.